استراتيجيات التعلم النشط تعد أهم الاستراتيجيات التي تهدف إلى تقدم العملية التعليمية؛ لزيادة تطور وتقدم المجتمع.
لها دور هام في زيادة إدراك المتعلمين وتحفيزهم إلى التفكير، والبحث، وتحليل المعلومات، وتعزيز روح المنافسة، والتعاون فيما بينهم.
تطبيق هذه الاستراتيجيات المتعددة ينتج عنها زيادة إقبال المتعلمين على العملية التعليمية، وزيادة الثقة بأنفسهم، إلا أن تطبيقها بالصورة المثالية يحتاج إلى الوقت وعدد أكبر من المعلمين.
تخصصات جامعة نورة | التسجيل في جامعة الأميرة نورة إلكترونيا | رسوم جامعة الأميرة نورة عن بعد
تتعدد الاستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشط التي تجعل المتعلمين يقبلون على العملية التعليمية، وتتمثل أهمها فيما يلي:
تساعد الأسئلة بصورة كبيرة على تعزيز روح المنافسة بين الطلاب، ولهذا يمكنك طرح الأسئلة على الطلاب لزيادة الاستيعاب.
ولكن عليك اختيار الوقت المثالي لطرح الأسئلة، وكذلك يجب الاستماع إلى كافة إجابات الطلاب ومناقشتهم بصورة واضحة في صحة الإجابات لتحصل على أكبر استفادة من تطبيق هذه الاستراتيجية.
والأهم ألا تكون هذه الأسئلة روتينية أو مكررة حتى لا يفقد الطلاب الحماس.
تصحيح أخطاء المعلم من قبل المتعلمين تساعد في تحفيزهم على المشاركة الفعالة في عملية التعلم، ويمثل هذا دافع للطلاب.
ولكن كن حريصًا على ألا يؤثر نوع الخطأ الذي ستقوم بارتكابه على استيعاب الطلاب أثناء التعلم.
ويمكنك فقط الخطأ في نطق كلمة، أو كتابة كلمة، أو جملة بصورة خاطئة.
ولتطبيق هذه الاستراتيجية دون التأثير بأي صورة على العملية التعليمية.
يمكنك إخبار الطلاب بأنك سترتكب خطأ وينبغي عليهم اكتشافه، ويجب توضيح أنك ستكافئ الطالب الذي يتمكن من اكتشاف الخطأ.
تطبيق استراتيجية العروض التفاعلية داخل الفصل الدراسي تزيد من إدراك الطلاب بالمفاهيم المختلفة.
ويمكنك تطبيقها عبر طرح أهم الأسئلة على الطلاب، وتطلب من كل طالب التفكير في الإجابة بصورة فردية.
ومن ثم تطلب منهم أن يقوموا بمشاركة الإجابات في مجموعة مكونة من خمس طلاب أو أكثر وتحليل الإجابة.
أو يمكنك طلب مشاركة الإجابة بين طلاب الفصل بالكامل، وينبغي أن تكون الإجابة بنعم أم لا حتى يستطيع الطلاب المنافسة، وتزيد من روح الحماس بين الطلاب.
تعد هذه الاستراتيجية أفضل استراتيجيات التعلم النشط وفيها يقوم المعلم بطرح سؤال على طلاب الفصل بالكامل.
ويطلب من الطلاب أن يقوموا بتدوين آرائهم وإجاباتهم على ورقة.
ومن ثم يطلب المعلم أن يتشارك مجموعة من الطلاب الإجابة، وأن يتفقوا على إجابة واحدة.
وبعد ذلك يطلب المعلم من مجموعة أو أثنين أن يقوموا بتوضيح الإجابة إلى الجميع.
المواد الاختيارية في نظام المسارات | الاحتمالات المتاحة لخريجي نظام المسارات
تساعد هذه الاستراتيجية في تعزيز قدرة الطلاب على التحدث أمام الآخرين، بالإضافة إلى زيادة ثقة الطلاب في أنفسهم.
ويمكنك تطبيقها عبر جعل أحد المتعلمين يتقمص دور عالم مشهور، أو أحد الشخصيات التاريخية ويقوم بقراءة ما قدمه هذا العالم.
وكذلك يمكنك طلب من جزء من الطلاب تقمص الشخصيات الموجودة في الدرس وشرحها.
تطبيق هذه الاستراتيجية يجعل الطلاب أكثر تركيزًا، وفيها يمكنك طلب من المتعلمين إعادة ترتيب المعلومات في التسلسل الصحيح لها.
وكذلك يمكنك منح الطلاب مجموعة من الصور المختلفة ليقوموا بإعادة ترتيبها مرة أخرى بصورة صحيحة.
تمثل هذه الاستراتيجية أهم استراتيجيات التعلم النشط وفيها يطلب المعلم من الطلاب أن يقوموا بتلخيص المعلومات في جملة واحدة.
كأن يطلب المعلم من المتعلمين أن يلخصون أهم الدروس المستفادة ويقومون بتدوينها على ورقة، وتساعد هذه الاستراتيجية في تعزيز قدرات الطلاب الفكرية.
تساعد هذه الاستراتيجية في تحفيز المتعلمين على ربط الأفكار، والتعزيز من المهارات المعرفية للمتعلمين، وذلك عبر تشجيع الطلاب على استخدام الأسهم لزيادة قدراتهم على ربط الأفكار ببعضها والوصول إلى أهم النقاط التي يجب إدراكها من التعلم.
وكذلك يمكنك ترسيخ المعلومات في ذهن المتعلمين عبر استخدام الخرائط الذهنية.
فيها يطلب المعلم من المتعلمين أن يقوموا بتدوين النقطة الأصعب في الدرس، وفيها يتمكن المعلم من تعزيز الشرح في هذه النقطة.
وكذلك يكون المتعلم على دراية أكبر بأهم النقاط التي لا يستطيع استيعابها.
وهذا يساعد في جعل الطلاب أكثر فاعلية، ويمتلكون قدرة تحديد الاستيعاب الجيد لأهم النقاط داخل الفصل.
تمثل هذه الاستراتيجية أحد استراتيجيات التعلم النشط التي تأتي بثمار جيدة؛ لأن ممارسة الألعاب تساعد في زيادة تحفيز الطلاب، وزيادة معدل استيعابهم داخل الفصل.
وكذلك تساعد في تعزيز روح التعاون بين المتعلمين، وفيها يعتمد المعلم على أهم الألعاب التفاعلية التي تزيد من قدرة الطلاب الاستيعابية بالجزء الذي يود المعلم شرحه.
تحويل الدراسة اون لاين خلال شهر رمضان | أفضل منصات التعليم عن بعد في السعودية
يستطيع المعلم تطبيق هذه الاستراتيجية بسهولة في العديد من المجالات المختلفة.
وفيها يطلب المعلم من المتعلمين التعبير عن الأفكار والآراء الخاصة بهم عبر الموضوع، أو السؤال الذي طرحه المعلم.
ينبغي أن يقوم المعلم بتسجيل الإجابات لكافة المتعلمين، ومناقشتها، وطرح الحلول المختلفة للوصول إلى الإجابة الصحيحة.
وتساعد هذه الاستراتيجية في تعزيز مهارات الطلاب في التفكير، وزيادة خبراتهم، وتشجيعهم على التفكير الإبداعي.
تهدف تلك الاستراتيجيات إلى إدراك المتعلمين للمبادئ والقيم المختلفة بصورة تفاعلية.
بالإضافة إلى زيادة مهاراتهم الإبداعية وزيادة قدراتهم على تدقيق، والبحث التحليلي للمعلومات.
والأهم أنها تساعد في تنشئة جيل يمتلك القدرة على مواجهة كافة التحديات التي يتعرض إليها خلال حياته.
تساعد استراتيجيات التعلم النشط في جعل المتعلم قادر على تحديد الأهداف التي يسعى إلى تحقيقها بصورة واضحة، وزيادة قدرة المتعلمين على التعبير عن الآراء الخاصة بهم.
هذا بالإضافة إلى تحفيز المتعلمين على تحقيق الأماني الخاصة بهم على أرض الواقع.
تساعد هذه الاستراتيجيات في زيادة إدراك الطالب للمعلومات، بالإضافة إلى اكتساب الثقة الزائدة نتيجة المناقشة عند تلقي المعلومات بدلًا من الحصول عليها دون تفكير.
تعمل الاستراتيجيات على جعل الطالب أكثر إقبالًا على التعليم نتيجة التحاور، وشعوره بأنه المحور الأساسي في عملية التعلم، وتبادل الأفكار بصورة أكبر بين المتعلمين، وبين الطلاب.
تزيد استراتيجيات التعلم النشط من قابلية المتعلمين للتعلم وإدراك المهارات المختلفة، وتساعد في توفير المناخ الملائم للمتعلمين وبث روح التعاون بينهم، والمنافسة لها دور أساسي في زيادة الشعور الإيجابي لدى الطلاب للتعلم.
موضوع تعبير عن القراءة بالعناصر | كيف اكتب تعبير عن القراءة مميزًا؟
مدة الحصص الدراسية تكون غير كافية على تحقيق أغراض التعلم النشط، هذا بالإضافة إلى ضرورة الالتزام بالخطة الدراسية التي تجعل من الصعب تقديم استراتيجيات التعلم النشط بالصورة المطلوبة.
عدم قدرة المعلم على التحديد الجيد للميول والقدرات الخاصة بكل متعلم على حدًا نتيجة لقلة عدد المعلمين وعدم القدرة على إتباع الاستراتيجية بالطريقة المثالية بالصفوف الدراسية، وبهذا يصعب على المتعلم أيضًا الحصول على أهداف الاستراتيجيات بالكامل.
تهتم استراتيجيات التعلم النشط بالأهداف والأفكار المختلفة الخاصة بالمشروعات وتهدف إلى بحث الطلاب بصورة كبيرة عن الحلول المتعددة، وبالتالي ينتج عن ذلك اقتصار المهارات على هذا الجانب، وزيادة إهمال الجوانب المختلفة في الحياة.
اقتصار الاستراتيجيات على إدراك المتعلمين للمهارات المحددة ينتج عنه عدم قدرة المتعلمين على الربط بين المعلومات التي يبحثون لمعرفتها في الوقت الحالي بالماضي، وكذلك لا يمتلكون القدرة على ربط تلك المعلومات التي يحصلون عليها بالمستقبل.
موضوعات متعلقة
نسخة للطباعة
